TEMAS ABORDADOS: luz; leis da reflexão; meios de propagação; refração; fontes de luz primárias e secundárias e; princípios da propagação da luz.
OBJETIVOS: fazer com que os alunos compreendam melhor a teoria relacionando esta com práticas que melhorem seu entendimento e promovam a participação e envolvimento dos alunos com os temas abordados durante a aula.
METODOLOGIA: primeiramente foi explicado aos alunos o que era a luz e as trajetórias que seus raios podiam seguir, podendo ser convergente, divergente ou paralelos e mostrando exemplos para eles.
Em seguida foram ensinados sobre as fontes de luz que existem e relacionando com coisas conhecidas para eles, como o sol (fonte primária)e a lua (fonte secundária) e também os princípios de propagação da luz e as leis da reflexão da luz, ambas foram explicadas com a ajuda de um espelho e uma lanterna, para melhor entendimento e proximidade deles com o tema.
Para explicar os meios de propagação de luz (transparente, translúcido e opaco) foram levados até eles objetos de diferentes materiais como potes de vidro, potes de plástico, cadernos, para que eles associassem o objeto com o tipo de meio de propagação.
Para a refração da luz foi mostrado o experimento do copo de água com um lápis dentro e explicado o porque de ocorrer aquilo.
Ao final da aula cada grupo teve de confeccionar um periscópio.
CONFECÇÃO DO PERISCÓPIO
COMO FAZER: Utilizando materiais de fácil acesso como papelão, fita adesiva e espelho é possível fazer um periscópio para melhor entender o funcionamento da reflexão da luz.
O papelão tem de ser dobrado de maneira que se forme um retângulo e fechado com fita adesiva, em cada extremidade do retângulo é feita uma abertura, uma de um lado embaixo e outra em cima no lado oposto à abertura feita embaixo e em cada abertura é colocado um espelho, paralelos entre si, em um ângulo de 45º cada um.
COMO FUNCIONA: A luz da abertura de cima será refletida pelo primeiro espelho e chegará até o segundo espelho e também será refletida por ele, chegando até nossos olhos, sendo sua trajetória semelhante a de uma letra Z, permitindo que nossos olhos observe a imagem a um nível acima de nossos olhos.
REFERÊNCIAS:
SANTOS, Leonardo Pereira dos. Manual de Aulas Práticas Ciências e Biologia. Disponível em: Acesso em: agosto de 2013.
LIRA, Messias Rocha de L. Luz. Disponível em: Acesso em: agosto de 2013.
MUNDO FÍSICO - Centro de Ciências Tecnológicas - CCT. Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. Disponível em: <http://www.mundofisico.joinville.udesc.br/index.php?idSecao=8&idSubSecao=&idTexto=182>.
TRIVELLATO, Jose; TRIVELLATO, Silvia; MOTOKANE, Marcelo; LISBOA, Júlio Foschini; KANTOR, Carlos. Ciências Natureza e Cotidiano. São Paulo: FTD, 2004.
OBJETIVOS: fazer com que os alunos compreendam melhor a teoria relacionando esta com práticas que melhorem seu entendimento e promovam a participação e envolvimento dos alunos com os temas abordados durante a aula.
METODOLOGIA: primeiramente foi explicado aos alunos o que era a luz e as trajetórias que seus raios podiam seguir, podendo ser convergente, divergente ou paralelos e mostrando exemplos para eles.
Em seguida foram ensinados sobre as fontes de luz que existem e relacionando com coisas conhecidas para eles, como o sol (fonte primária)e a lua (fonte secundária) e também os princípios de propagação da luz e as leis da reflexão da luz, ambas foram explicadas com a ajuda de um espelho e uma lanterna, para melhor entendimento e proximidade deles com o tema.
Para explicar os meios de propagação de luz (transparente, translúcido e opaco) foram levados até eles objetos de diferentes materiais como potes de vidro, potes de plástico, cadernos, para que eles associassem o objeto com o tipo de meio de propagação.
Para a refração da luz foi mostrado o experimento do copo de água com um lápis dentro e explicado o porque de ocorrer aquilo.
Ao final da aula cada grupo teve de confeccionar um periscópio.
CONFECÇÃO DO PERISCÓPIO
COMO FAZER: Utilizando materiais de fácil acesso como papelão, fita adesiva e espelho é possível fazer um periscópio para melhor entender o funcionamento da reflexão da luz.
O papelão tem de ser dobrado de maneira que se forme um retângulo e fechado com fita adesiva, em cada extremidade do retângulo é feita uma abertura, uma de um lado embaixo e outra em cima no lado oposto à abertura feita embaixo e em cada abertura é colocado um espelho, paralelos entre si, em um ângulo de 45º cada um.
COMO FUNCIONA: A luz da abertura de cima será refletida pelo primeiro espelho e chegará até o segundo espelho e também será refletida por ele, chegando até nossos olhos, sendo sua trajetória semelhante a de uma letra Z, permitindo que nossos olhos observe a imagem a um nível acima de nossos olhos.
REFERÊNCIAS:
SANTOS, Leonardo Pereira dos. Manual de Aulas Práticas Ciências e Biologia. Disponível em:
LIRA, Messias Rocha de L. Luz. Disponível em:
MUNDO FÍSICO - Centro de Ciências Tecnológicas - CCT. Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. Disponível em: <http://www.mundofisico.joinville.udesc.br/index.php?idSecao=8&idSubSecao=&idTexto=182>.
TRIVELLATO, Jose; TRIVELLATO, Silvia; MOTOKANE, Marcelo; LISBOA, Júlio Foschini; KANTOR, Carlos. Ciências Natureza e Cotidiano. São Paulo: FTD, 2004.
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