Conteúdo: Massa, peso, área, pressão, empuxo e densidade.
Objetivo: Os alunos são desafiados a construir um barquinho que possa carregar o
maior numero possível de arruelas, sem afundar. O problema é que a massa varia
de acordo com o numero de arruelas colocadas e onde são colocadas pode afundar
o barquinho. O formato e como o barquinho é construído também vão influenciar
na flutuação ou na quantidade que o barquinho vai suportar de arruelas.
Portanto fazendo-os apontar uma forma de fazer isso equilibrando a massa do
barquinho.
Material utilizado: Folha de papel alumínio (aproximadamente 30
centímetros de lado), arruelas e um recipiente com água (fundo).
Metodologia: Em uma sala de aula comum, foi feito cinco grupos
mistos (meninas e meninos), em um total de 20 alunos. E dois estagiários
ficaram responsáveis por cada grupo. Primeiramente, era dado um questionário (chamado
de questionário 1) onde eles respondiam antes de qualquer atividade, esse
questionário era relacionado ao conteúdo e conceitos que seriam trabalhados
naquela aula. Feito isso, passávamos e explicávamos o que seria trabalhado e os
conceitos que iríamos ver através da experiência. A experiência foi feita em
grupo e foi proposta uma competição de quem colocaria o maior numero de
arruelas, seria o grupo vencedor. Os materiais eram distribuídos igualmente
para cada grupo. Após o experimento fazíamos uma mesa redonda, onde era
discutido a problemática, ‘’o que deu certo’’, ‘’porque deu certo’’, ‘’porque
deu errado’’... E no final da aula,
aplicávamos novamente o mesmo questionário (chamado de questionário 2), para
analisar o resultado da aula antes da explicação e depois da explicação.
Experimento pronto, mas testando e discutindo a melhor forma de dar certo.
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pibid